Pour les élèves
- Initiative, autonomie et responsabilité
- Lecture, recherche et pensée critique
- Valorisation des idées et des expériences personnelles
Élève = Auteur • Projet culturel et éducatif
Donner forme aux idées et aux rêves dans des livres d’auteur.
Biblioteca da Turma valorise le rôle actif des élèves et leur offre la possibilité d’exprimer leurs sentiments, leurs expériences et leurs perceptions par l’écriture et l’art, transformant une classe en une communauté d’auteurs.
RéalisationAccess EditoraPlus de 30 ans dans l’éducation
01Formation du lecteur
Lecture, recherche et pensée critique.
02Création et culture
Mémoire, identité et expression créative.
03Impact collectif
École, familles et communauté réunies.
04Livre publié
Le résultat concret d’une expérience.
Une expérience qui demeure
Le livre comme espace d’apprentissage, de culture et d’appartenance.
Biblioteca da Turma est un parcours pédagogique et culturel au cours duquel les élèves créent des textes et des images, découvrent les étapes de l’édition et voient leurs idées prendre forme dans un livre collectif.
La méthodologie respecte la création des élèves et accompagne l’enseignant grâce à un parcours souple, lié aux compétences cognitives et socio-émotionnelles du référentiel éducatif brésilien.
Découvrir les étapes du parcoursHéritage culturel
« Un livre donne forme aux idées et aux rêves, et inscrit les pensées dans le temps. »
Chaque ouvrage rassemble différentes perceptions du monde et révèle la puissance créative de toute une classe.
Une valeur partagée
Des bénéfices pour toute la communauté scolaire.
Pour les enseignants
- Méthodologie structurée et souple
- Croisement de différents domaines de connaissance
- Apprentissages individuels et collectifs rendus visibles
Pour les écoles et les communautés
- Renforcement des liens et du sentiment d’appartenance
- Production culturelle ancrée dans le territoire
- Mémoire collective préservée dans un livre
Une méthodologie originale
De la première idée à la rencontre avec les lecteurs.
L’enseignant guide la classe à l’aide d’orientations méthodologiques, tandis que les élèves sont au cœur du processus créatif. Le parcours s’adapte au calendrier, à l’âge des participants et au projet pédagogique de chaque établissement.
Découvrir
Découverte de l’univers du livre et de la création.
Mobiliser
Présentation du projet et invitation à devenir acteur.
Créer
Choix des thèmes, des textes et des illustrations originales.
Approfondir
Recherche, écriture, échanges et révision pédagogique.
Concevoir le livre
Titre, couverture, organisation intérieure et crédits.
Partager
Récits, apprentissages et préparation du lancement.
Donner forme
Production éditoriale et transformation en livre.
Célébrer
Lancement, lecture publique et rencontre avec les familles.
Faire le bilan
Trace de l’expérience, réussites et nouvelles perspectives.
Principe essentiel
L’intervention des adultes guide et organise le processus sans effacer la voix, l’univers ni la création des élèves.
Impact culturel et éducatif
Bien plus que produire un livre : créer de la mémoire, de l’accès et de la participation.
Reconnaissance des enfants et des jeunes comme créateurs.
Accès gratuit aux actions et circulation des ouvrages dans les communautés.
Valorisation des territoires, des univers, des identités et des expériences.
Relation sensible et critique à la lecture, à l’écriture, à l’art et à la recherche.
Mobilisation des professionnels et des étapes de la chaîne éditoriale.
Livres, rencontres, traces et indicateurs réunis dans un rapport.
Des voies pour agir
Un projet conçu pour dialoguer avec les secteurs public et privé.
Programmes, appels à projets et marchés
Mise en œuvre dans les réseaux scolaires, les écoles, les bibliothèques et les centres culturels, avec un périmètre, un calendrier, des objectifs et des documents adaptés au dispositif concerné.
- Services publics de l’Éducation et de la Culture
- Municipalités et gouvernements des États
- Fondations, organismes et institutions publics
Un investissement qui devient un héritage
Des projets personnalisés pour les appels au mécénat, les dispositifs d’incitation et les politiques d’investissement social, dans le respect du cadre, des validations et des règles de chaque initiative.
- Entreprises, instituts et fondations
- Marques engagées pour l’éducation, la culture et les critères ESG
- Programmes de relation avec les communautés
Projets sur mesure pour les écoles et les organisations
Des expériences de création pour une classe, un établissement ou un réseau, avec des thèmes, formats, événements et modes de diffusion définis ensemble.
- Écoles, réseaux et systèmes éducatifs
- Organisations sociales et culturelles
- Associations, coopératives et réseaux communautaires
Chaque proposition est structurée selon le public, le territoire, le nombre de participants, le mode de contractualisation et les règles de l’appel à projets ou du programme de mécénat.
Des contreparties porteuses de sens
Une visibilité institutionnelle associée à des résultats concrets.
Le plan de contreparties réunit intérêt public, impact social, transparence et valorisation du partenaire, sans jamais éclipser le rôle central des élèves.
- Participation gratuite des élèves et des éducateurs
- Distribution et don d’exemplaires
- Éditions numériques et ressources accessibles selon le projet
- Lancements et lectures ouverts aux familles et aux communautés
- Priorité aux territoires disposant d’une offre culturelle plus limitée
- Cahier ouvert avec une méthodologie reproductible
- Présence de la marque conformément aux règles du dispositif
- Actions institutionnelles lors des rencontres et des lancements
- Contenus, traces et récits d’impact autorisés
- Rapport d’exécution, de portée et de résultats
- Actions alignées sur l’éducation, la culture, la diversité et les critères ESG
- Plan personnalisé de communication et de relation
Parcours et résultats
Livres, lancements et témoignages qui documentent l’expérience.
« Depuis six ans, les histoires imaginées et illustrées par mes élèves prennent vie dans les livres édités et imprimés par Access Editora. C’est un immense plaisir de voir prendre forme les personnages et les textes de mes élèves de six ans, et une grande tranquillité de savoir que je peux faire confiance à l’équipe de Biblioteca da Turma. Souvent, je n’ai même pas besoin de donner beaucoup d’explications : l’équipe reçoit mes fichiers, lit l’histoire — et se débrouille très bien en français ! — puis crée une superbe édition qui nous rend encore plus attachés aux contes de la classe. Merci à toute l’équipe qui réalise notre rêve de créer et d’écrire un livre ! »
Marcia ReisEnseignante de Grande Section C — Lycée Molière
« Depuis trois ans, j’ai le plaisir de travailler avec Access Editora. Chaque année, après un long travail sur la structure narrative des contes, mes élèves inventent leur propre histoire et l’illustrent. Ce qui rend ce projet si magique, c’est la naissance de l’histoire sur le papier ! Le livre permet de partager l’histoire et de la faire découvrir à un public plus large. Merci à Biblioteca da Turma pour son aide éditoriale, qui reflète fidèlement l’imagination des enfants ! C’est toujours avec beaucoup d’émotion que je découvre chaque année le livre de ma classe. »
Morgane SoaresEnseignante de Grande Section A — Lycée Molière
Livres publiés
Notice bibliographique
Enregistrement des droits d’auteur
Livre réalisé
De la création des enfants à l’ouvrage publié.
Une sélection de pages de Le méchant géant et le labyrinthe, créé et illustré par les élèves de Grande Section A du Lycée Molière. Les images documentent le résultat éditorial tout en préservant l’expression originale des enfants.
Faites défiler les pages et cliquez sur une image pour l’agrandir.
Un parcours documenté
Une méthodologie construite par la pratique scolaire.
Biblioteca da Turma réunit expérience pédagogique, ressources propres et preuves de réalisation afin de sécuriser de nouveaux partenariats et déploiements territoriaux.
Une expérience documentée de création éditoriale dans des établissements privés reconnus de Rio de Janeiro, notamment un parcours historique au Lycée Molière.
Adoption des collections Access et réalisation d’expériences éditoriales par des établissements reconnus, dans des contextes brésiliens, multilingues et interculturels.
Orientations pédagogiques, présentation institutionnelle et ressources sur l’univers éditorial élaborées pour le projet.
Découvrez le projet en pratique
Regardez, feuilletez et découvrez comment une classe devient une communauté d’auteurs.
Des ressources réelles du projet réunies en un seul endroit pour les écoles, organismes publics, mécènes et institutions partenaires.
Expérience interactive
Feuilletez le livre de démonstration
Découvrez le parcours éditorial et la manière dont l’univers du livre est présenté aux élèves et aux enseignants.
Lecture sur le siteAccompagnement pédagogique
Feuilletez les étapes de la méthodologie
Feuilletez les Orientations méthodologiques présentant les étapes, le calendrier et les recommandations pédagogiques du projet.
Lecture sur le siteProjet sur mesure
Préparez votre demande institutionnelle
Indiquez le profil de l’institution, le public et l’objectif. L’équipe recevra les informations structurées afin de préparer une proposition.
Accompagnement personnalisé
Demander une propositionPour les institutions publiques et privées, avec une proposition adaptée à chaque contexte.
Construisons cette histoire
Faites entrer Biblioteca da Turma dans votre réseau, votre territoire ou votre programme.
Indiquez à notre équipe le public que vous souhaitez accompagner et l’objectif de l’initiative. Le formulaire se trouve sur une page dédiée.
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